شنبه ۰۸ اردیبهشت ۰۳

محيط زيست پرتيكان ايران

حفاظت از محيط زيست

راهكارهاي نظام اجتماعي سيستم حفاظت محيط زيست كشور :

۴ بازديد

راهكارهاي اساسي نظام اجتماعي سيستم حفاظت محيط زيست كشور :

 

1-    ضرورت بهره گيري از پتانسيل هاي برخوردار از نيرو و امكانات و تجهيزات همچون تشكل هاي خصوصي ، موسسات و مراكز مردمي N.G.O هاي سازمانها و ادارات ، سازمانهاي عمومي غير دولتي برخوردار ، سازمان هاي عمومي نظامي برخوردار

2-     به روزرساني و دانش بنيان دانش سرشماري و حفاظت محيط زيست با رويكرد اقتصاد دانش بنيان و زيست بوم

3-   بازگشت به قرق هاي اختصاصي و عمومي نيم قرن گذشته و تشكيل N.G.O هاي بومي و ملي با ساختار تشكل هاي خانه ، مركز و موسسه

4-   بهره گيري از لشگرنامرئي جامعه يعني زنان در پيشگيري از انتشار زباله در طبيعت و صرفه جوئي در مصرف آب در خانه و تشكيل مجامع عمومي و مردمي با كمك سازمانهاي برخوردار

5-   سوق دادن ساختار يگان حفاظتي محيط زيست از محيط بان سازماني به دشت بان خصوصي و ايجاد تعامل ويژه با سازمانها و نهادهاي نظامي برخوردار غير دولتي

6-    حركت به سمت توانائي درجمع آوري ، ذخيره سازي ، دسترسي ، پردازش داده ها ، تبديل داده ها به اطلاعات و تبديل اطلاعات به دانش و بهره گيري آنها در جهت تغيير بسياري از مسائل محيطي از جمله بخش شكار

7-   تغيير از نظام هاي ارتباطي محدود به زمان و مكان به نظام هايي انعطاف پذير از لحاظ زماني و مكاني متناسب با نيازها و زمانبندي ها براي دستيابي به بخش فعالين اجتماعي و نظامي خيرين وگذار از نظام خيرين سلامت به خيرين محيط زيست َ

 

 

نقش زنان در حفاظت محيط زيست

۲ بازديد

 

    نقش زنان در حفاظت محيط زيست :

 

        توانايي و استعدادهاي زنان :

 

1-       زنان گزينه اصلي استفاده كننده از منابع طبيعي

2-      زنان و روش هاي استحصال با بهره وري بالا همراه با ارتباط مستقيم با دانش سنتي مخصوص ايشان ، با انتقال ميراث معنوي

3-      زنان و فنون ارتباطات زنان با طبيعت قابل مطالعه

4-      زنان و بهره مندي زنان از طبيعت با اشكال نادرست به دلايل ناآگاهي ، تنگدستي و فقر مفرط

5-      زنان و مديريت منابع طبيعي با مقوله مشاركت كنندگان اصلي د ر اين خصوص

6-      زنان و بهره مندي از شيوه هاي مديريتي و امكانات مربوط به  آن

7-      زنان بعنوان معلمان ويژه دانش حفظ محيط زيست

8-      زنان اولين تخريب كنندگان محيط زيست يعني گروه هدف

9-      زنان بعنوان حافظان اصلي محيط زيست و بهره گيران اصلي آن

10-    زنان نخستين اصلاح كنندگان فرهنگي مصارف عمومي و خصوصي در خانه و محله

11-    زنان معلمان ويژه انتقال فرهنگ و سواد زيست محيطي به نسلهاي آينده

12-    زنان و اثر بخشي بالاي آنان در فرهنگ سازي و ارتقاء دانش و آگاهي همگام با تغيير رفتار اجتماعي جامعه

13-   زنان وتغيير رژيم غذايي با اصول زيست محيطي با پتانسيل جمعيتي  نيمي از كشور

14-   زنان بعنوان مديران پايه اي جلسات و محافل مذهبي با كارآمدي به روز در انتقال فرهنگ زيست محيطي جامعه

15-   زنان احساسي ترين افراد جامعه از بعد روانشناسي ,جامعه شناسي و اقتصاد و...و موتور محركه دانش بنيان جامعه

16-    زنان بعنوان پيشگيران ويژه بيماريها و نقش آنان در بهداشت محيط زيست با رويكرد كنترل هزينه هاي مصرفي

17-   زنان بعنوان پيگيران ستي آداب و سنن خوب و بد جامعه براي تحقق توسعه پايدار

18-   زنان و زيبا سازي محيط طبيعي با ساختار آموزشي د رخانه و محله

19-    زنان بعنوان آسيب پذيرترين قشر جامعه با بالاترين ساختار N.G.O هاي مردمي

20-    زنان و نقش ويژه آنان در فضاي مجازي و فنون ارتباطات .

 

   فعال اجتماعي محيط زيست حسين علي محمدي

                                                                                                     

راهكار هاي برون رفت از چالش هاي كنوني محيط زيست

۵ بازديد

 تغيير از دوست داران محيط زيست جمعي به دوست داران محيط زيست رابطه مند و فردي و تغيير از ارتباطات جمعي به ارتباطات فردي

 انتقال از رويكرد رويدادهاي رسانه اي برنامه ريزي شده زمان بندي شده به ارتباطات فوري بين اشخاص و سازمانها

 تمركز زدائي و واگذاري به بخش خصوصي آموزشي در جهت حذف مصارف اضافي و تسهيل روابط سازماني و بين بخشي و حركت به سمت آسان بخشي و كوچك كردن فعاليت جانبي سازمان محيط زيست

 حركت به سمت مديريت دانش بنيان براي دستيابي به تشكل هاي مردم نهاد با برنامه ريزي ، سازماندهي ، ساماندهي ، هدايت  نظارت و رهبري از طريق ارتباط نوين و فنون انتقال اطلاعات در محيط زيست

 طي فرايند ارسال اطلاعات با انتقال و سهيم شدن در انديشه ها ، عقايد و واقعيت ها ، واكنش هاي عاطفي و ساير ادراكات

 استفاده دانش محور در مديريت دانش پاكيزگي و نظافت عمومي اداري و بخش خصوصي و مردمي و همچنين دانش نوين تفكيك زباله از مرحله شروع تا دفع به كمك جوامع محلي و بومي و خانه

 حركت در راستاي صنعت زيست بوم و اقتصاد دانش بنيان در راستاي ايجاد پژوهشكده هاي تخصصي كاربردي خصوصي و نه دولتي

 گذار از آموزش سنتي  محيط بانان به آموزش تخصصي با فعال سازي اعتبارات حمايتي در پرورش و نگهداري بومي حيوانات و تخصيص مجوز و پروانه هاي لازم به آنها و تغيير الگوهاي آموزشي فعلي به نوين

 برنامه ريزي مدون و دقيق براي پسماند فاضلاب شهري و هدايت و بهره وري در پرورش درختان و گياهان پر ثمر و بي ثمر

 گذار از كشاورزي مدرن به كشاورزي علمي و بازگشت به شيوه هاي سنتي با بهره گيري علمي جديد براي كنترل منابع زير زميني ، استفاده حداقلي از سموم و آفت كش ها و حركت به سمت صنايع كوچك روستايي ارگانيك

-    بهره برداري از پتانسيل هاي سازمانهاي عمومي غير دولتي و برخوردار

 حركت به سمت رويكرد حفاظت محيط زيست انساني با پايه موجود معنوي و پتانسيل ويژه ي اسلامي و پاك سازي آلودگي هاي جسمي رواني و ايجاد روابط مستحكم بين بخشي و همراهي N.G.O هاي مردمي

 ارتباط موثر شاغلين گروه هاي هدف در اين سازمان همچون مشاغل مربوط به كتيرا-كشاورزان تراكتور اجاره اي گياه چين ها- خريداران و فروشندگان ذغال بازاريان بلوط و مشابه توليد كنندگان كاغذ و جعبه و ... و ساماندهي و سازماندهي به همراه آگاهي بخش و آسيب شناسي و نظارت

 فراهم نمودن بخش خصوصي و سازمانهاي مردم نهاد و سازمانهاي عمومي و كانون ها و موسسات فرهنگي ، مذهبي ، علمي در ابعاد گسترده

 

 

 

 

حسين علي محمدي  ( دوستدار محيط زيست فعال اجتماعي ، فرهنگي ، آموزشي )

بسم الله

۱ بازديد

بسم الله الرحمن الرحيم                هست  كليد  در  گنج   حكيم

فاتحه فكرت ختم   سخن               نام خداي است براين ختم كن

زير  نشين  علم   كاينات               مابه توقائم چو تو قائم  به ذات